【學生活動】小學英語綜合實踐體驗探究課程《My School Life》學習記錄

      根據我校課程一體化建設安排，我校小學部英語組一直致力于英語綜合實踐課的研究。本周，四年級以My School Life為主題，開展了一節英語綜合實踐課。

      在本次活動中，劉老師先通過頭腦風暴的方式復習學生的日?；顒?，充分發揮學生的主觀能動性，在小組內相互交流并完成第一個調查表——My day，并根據調查表的內容進行交流，從詞匯復習上升到句型的復習。接著通過“讀一讀、猜一猜”的游戲復習學科類單詞，利用韻律小詩操練學科類單詞，增強復習的趣味性，同時也加深了學生對學科的認識。然后從談論喜歡的學科入手，讓學生完成第二個調查表——My school subjects，從學科類單詞的復習上升到句型的復習。最后，在復習了日?；顒影才藕蛯W科之后，以設計dream timetable為主題讓學生完成第三個調查表——My timetable，并進行交流，從詞、句的復習上升到語段的復習，實現了語言的完整性。

      結合已完成的三個調查表，以My dream school life為主題，讓學生發揮想象，設計自己夢想中的學習生活，將前面的詞、句、段的語言表達上升至語篇的表達，體現了語言的完整性和交際性。此外，這樣的活動設計不但體現了英語與生活的密切相關，更是將綜合實踐活動巧妙的融入英語課堂。最后學生將寫好的文章配以情景相符合的圖畫，圖文并茂，更是畫龍點睛之筆。課后，同學們熱情高漲，積極地參與到此次活動中，發揮自己的想象力，根據相關主題，動手設計出了精美的手抄報和自己心目中的學校，營造了良好的英語學習氛圍，體現了同學們良好的審美能力和扎實的繪畫功底。

同時，此項活動增強了孩子們學習英語的興趣，豐富了學習英語的方法，培養了學生的合作溝通、動手實踐能力。更重要的是孩子合作共同完成，增進了友誼、增進了同學情。學生們欣賞自己的作品，享受著英語學習帶來的樂趣。

      課后，英語組教師圍繞綜合實踐主題進行評課，充分研討，為今后的課程實踐奠定了堅實的基礎。

      制定計劃是落實國家教育方針與踐行學校育人理念的頂層設計；聚焦研討是教育思想與實施策略的理論論證；行動跟進是實踐探索與自我反思的動態調整。本次綜合實踐課程是依據國家課程實施計劃要求和教育部《基礎教育課程改革綱要》、以及我校綜合活動課程開發方案設計完成的，秉承了促進學生全面發展“五育并舉”，跨學科融合的教育理念。樹人學校始終以“五育融合”、立德樹人統領課程建設，行走在教育教學改革的前沿。相信，樹人這片沃土定會滋養出一代又一代德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人！

my dream school life學生寫作

my dream school life學生寫作

my school 學生作品展示

my school 學生作品展示

my school 學生作品展示

學生成果展示

學生認真聽課

學生小組合作討論

學生手抄報作品展示

學生手抄報作品展示

學生手抄報作品展示

學生手抄報作品展示

學生手抄報作品展示

學生手抄報作品展示

學生手抄報作品展示

學生手抄報作品展示

學生手抄報作品展示